Thực hiện nhiệm vụ năm học, Chương trình công tác Đội và Phong trào thiếu nhi năm học 2025 – 2026 , từ ngày 06 /12 đến ngày 22 / 12 / 2025 , trường Tiểu học Đại Hưng tổ chức Hội khỏe Phù đổng với cá...
Thực hiện nhiệm vụ năm học, thực hiện Chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi, thực hiện lời kêu gọi của Ủy ban Mặt trận tổ quốc Việt Nam xã Chí Minh. Ngày 15/12/2025 Trường Tiểu học Đại Hưn...
Thực hiện Kế hoạch số 01/KH-VHXH ngày 29/9/2025 của Phòng VHXH xã Chí Minh về việc tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở (cấp xã) năm học 2025-2026, trường Tiểu học Đại Hưng đã tích cực triển k...
.jpg)
Trong không khí tưng bừng phấn khởi của toàn Đảng toàn dân, đặc biệt là lớp lớp thế hệ học trò hướng về kỷ niệm 43 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 – 2026, được sự chỉ đạo c...
Thực hiện Kế hoạch năm học 2025 – 2026 và phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt”, trong thời gian từ ngày 24/10 đến ngày 14/11 năm 2025, trường Tiểu học Đại Hưng đã tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi ...
Thực hiện công văn hướng dẫn số:1868 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên về việc tăng cường công tác quản lý phòng, chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục… Ngày 10/11/2025 Trường Tiểu họ...
.jpg)
Thực hiện nhiệm vụ năm học, Chương trình công tác Đội và Phong trào thiếu nhi năm học 2025 – 2026 , ngày 27 /10/2025, Liên đội trường Tiểu học Đại Hưng tổ chức chương trình giao lưu: GÓC ĐỌC XANH để ...
.jpg)
Thực hiện Kế hoạch số 11/KH-MTTQ-BTT ngày 06/10/2025 của Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Chí Minh và nêu cao truyền thống tốt đẹp của ông cha ta, tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách...
Thực hiện Kế hoạch số 48/KH-UBND ngày 05 tháng 9 năm 2025 của UBND xã về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 của các cơ sở giáo dục trên địa bàn xã Chí Minh. Ngày 17/10/2025 Trường Tiểu học Đại...
Sáng ngày 8/9/2025 Liên đội trường Tiểu học Đại Hưng tổ chức giao lưu Tìm hiểu về truyền thống nhà trường và phát động Tháng an toàn giao thông. Tại buổi giao lưu, các em học sinh được tìm hiểu về tru...
